<正>作为主观意识的情感因素以丰富多样的形式渗透在语文教材中,加之初中生正处于生理及心理成长的关键期,所以通过语文教材获得情感因素的体验尤为重要。对初中语文教材中情感因素的整合,既需要教师通过多种教学手段引导学生产生共鸣、发展情感、营造良好课堂氛围进行教学;又需要学生通过语文教材中情感因素的学习,培养对语文学习的兴趣以及形成积极健康的人生观、世界观、价值观。
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