在新的教育形势下,核心素养成为教育工作者关注的重点,需要加大研究力度,更高效地开展对学生的教育工作,使学生的知识与能力得到发展,为学生更好地适应社会打好基础。在此背景下,初高中物理的衔接教学怎样才能取得突破,以提高教学成效,落实对学生核心素养的教育,是当前需要深入探究的重要课题。在新课改这一教育背景下,初高中的物理衔接教学也要为推动学生综合化发展而努力,以探究出适合学生发展的有效教育路径。
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