陪伴课程的“五幕大戏”——以大班主题微课程《面条》为例探索陪伴课程实施策略

作者：陈月芳

来源：好家长, 2019, (78): 96.

<正>陪伴课程的学习是幼儿在有趣的经历中提升经验,从而产生探究活动和艺术表征。我园创设了陪伴课程的"五幕大戏"。每一个幼儿和教师都是这"五幕大戏"中的主角,用自己的探索、发现、创造、表征展示着独特的自己。一、案例:大班主题微课程《面条》开学了,幼儿们在暑期趣事分享时讨论起了自己最喜欢的食物,并把喜欢吃的食物画了下来并统计出了最喜欢吃的6种面食。经过投票,面条获得了第一名。于是,主题活动"面条"开始了。