幼儿园歌唱活动中巧用情境化策略

作者：叶蔚青

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (09): 32.

• 歌唱
• 情景化
• 教学策略

歌唱活动是幼儿艺术领域教育内容之一,将抽象的音乐旋律、节奏、情感通过情景化教学,调动幼儿参与歌唱活动的积极性和主动性,让幼儿用直观的动作、语言、表情等感受歌曲、快乐歌唱、表现歌曲内容,发展幼儿艺术审美与表现能力。