基于我校《土木工程测量(第4版)》教材,为了使教学内容更丰富和更完善,提出测量学误差理论教学的改革:误差传播定律及其应用的内容增删,不宜采用极限法推导中误差贝塞尔公式,改进现有文献相对误差公式关系的证明方法并引入课堂。