“关爱”:让教育人性化——中小学教师职业道德规范新解读

作者：刘岚; 李磊; 朱娥

来源：昭通师范高等专科学校学报, 2011, (01): 67-70.

• 《中小学教师职业道德规范》
• 关爱
• 行动策略 the Code of Ethics for Primary and Middle School Teachers
• care and love
• acting strategy

对《中小学教师职业道德规范》中的"关爱"一词,用新理念进行了重新解读,提出了关爱的三个层次,阐述了关爱的教育学和心理学理论基础,并提出了关爱的行动策略。

• 单位
  昭通师范高等专科学校