第一学段学生“估算能力”区域检测与策略跟进

作者：周春萍; 宋煜阳

来源：小学教学研究, 2021, (01): 26-31.

• 估算能力
• 策略跟进
• 精准教学

估算能力是运算能力的特征之一,有着举足轻重的地位。为了探索估算教学策略,提高估算教学实效,我们开展了基于估算能力的实证研究。本文从"数据对比分析、错例原因剖析与教学策略跟进"三个方面进行了详细的说明,将实证研究做到了精致,同时将错因分析与策略跟进做到了无缝对接,真正实现精准把脉教学。