图式理论的以读促写模式在高中英语写作教学中的探究

作者：刘华

来源：名师在线, 2020, (09): 8-9.

• 高中英语
• 图式理论
• 以读促写
• 写作教学
• 教学策略

随着新课标的颁布以及高考改革的推进,写作教学在高中英语教学中显得越来越重要。文章结合英语教学现状,对高中教师在教学过程中如何利用图式理论的以读促写教学模式提升学生的写作能力进行了简要分析,并提出了相关的教学策略,以供参考。