面向未来的课程图景及其实现

作者：袁利平; 杨阳

来源：教育科学研究, 2020, (04): 10-15.

• 课程建设
• 课程图景
• 范式转型

未来将是一个高速变革的时代,人类将面临种种由变革带来的冲击。第三次浪潮、国家现代化、课程内部的"未来化"共同构成了建设面向未来课程的时代境遇。面向未来的课程要以"过去的"课程为根基,向着开放的现代化、可持续的弹性化、综合的信息化以及国际化与本土化共融发展。建设面向未来的课程要经历从过去预设的知识型课程向未来创生的关切型课程、从分层的专业化课程向综合的整合型课程的范式转型。在实践层面,要以未来意识为导向,以核心素养为抓手,灵活构建课程外部环境,拓宽课程时空网络,创立"未来评议会",以此增强课程体系与未来动态社会间的适应性。

• 单位
  教育学院; 陕西师范大学