如何点拨学生寻找应用题的解题思路——以“圆锥”教学为例

作者：蒋旭明

来源：小学教学参考, 2021, (05): 75-76.

• 小学数学
• 应用题
• 解题思路
• 圆锥

在小学数学教学中,应用题的教学一直是重点与难点。要提高学生解应用题的能力,就要结合学生的认知规律设计有针对性的教学方案,培养学生独立思考的能力与意识,发展学生的逻辑推理能力及空间想象力,并给予学生解题思路的指导。在实践中,教师需要应用多种教学方法激发学生的探究兴趣,以提升课堂教学质量。