精塑活动之“型”:提升活动品质的四个维度

作者：许大成

来源：思想政治课教学, 2019, (02): 42-45.

• 核心素养
• 活动型学科课程
• 活动品质
• 思想政治课

构建活动型学科课程,贵在活动设计,也难在活动设计。当前,活动型学科课程的活动设计缺乏应有的品位和质量,既无活动之"型",又无学科之"味",严重地制约了学科核心素养真正落地。以课例为载体,从"站位学生立场,让活动富有温度;内蕴学科知识,让活动富有实度;引发高阶思维,让活动富有深度;凸显价值引领,让活动富有亮度"等四个维度进行系统设计,能为活动的品质提升找出一条可操作的教学路径。