针对高校在互联网设计人才培养中存在的市场匹配度低的问题，分析了当前全链路设计需求背景下高校教学的短板和痛点。浙江科技学院将校友资源引入学校实践教学环节，提升应用型设计人才培养质量。从项目导入、场景拓展、意识提升、校企连接等方面论述了校友资源在协同育人实践中发挥的显著作用，并结合实践中遇到的具体问题，对建立校友协同育人长效机制进行了进一步探索。
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