小学数学教学的核心目标在于培育数学思维，逐步积累利用数学知识解决生活问题的经验.传统教学理念影响下的讲授式课堂使得数学知识与问题相互割裂，这不利于学生发展数学思维.PBL教学法以综合性较强的问题为探究对象，引领学生在各式各样的探究学习中积累学习经验.该教学法能够有效转变课堂的低效状态，更好地实现学科核心素养的培养目标.文章结合一线教学经验，对PBL教学法在小学数学教学中的应用方法进行探索，旨在为读者提供思路.
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