基于藏族学生在学习英语方面所存在的不足,从所处地理环境不同等三方面对藏族学生学习英语过程中所存在的障碍进行了分析;在此基础上,就藏族学生学习英语对其思维模式所产生影响这一问题进行了较为深入的探究,这对于有效提高藏族学生学习英语水平、促进我国藏族学校教育的持续快速发展均具有极为重要的意义。
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