《义务教育英语课程标准（2022版）》小学段指出，教师要充分认识语篇在传递文化意涵，引领价值取向，促进思维发展，服务语言学习、意义理解与表达等方面的重要作用。基于持续发展学生核心素养的要求，新课标同时也明确了一级和二级语篇类型内容要求共12项，这些语篇类型体现了一定的基础性、通用性和适宜性。如何在新课标视域下改进英语语篇教学策略，尤其是注重课内外阅读教学的融合，将成为今后几年备受关注的一个话题。
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