摘要

在开展中专教育过程中,英语是重要的学科。由于学习难度较高,所以学生普遍存在抵触心理。通过职场应用情境教学学习的方式,可以提升学生的学习参与度,提升学生英语认知能力,实现趣味化、科学化教育目标,适应中专英语新课程教学改革需求。本文立足中专英语教学实践,探寻职场应用情境教学的有效策略。