暗示法在艺术类英语教学中的应用

作者：崔艳丽

来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2009, (10): 198-199.

• 暗示法
• 艺术类大学英语
• 情感因素

本文针对艺术类学生的特征,结合暗示法的特征和运用,讨论了艺术类大学英语教学,实践证明暗示法提高了艺术类英语教学效果。

• 单位
  北京师范大学珠海分校