本文基于新时期课程改革思想及信息化教学的要求，运用文献查阅方法，分析信息技术背景下生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略，对实践案例进行探讨。结果显示，传统教学模式无法充分发掘学生学习数学知识的潜能，为了全面提高教学品质，教师应该根据学生的实际情况不断地建立更加科学、合理的教学方法，通过信息技术创设更多的生活情境，使学生在学习时更专注。
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