语言学概论是高等本科院校中文系的必修课程,在整个学科体系中占有重要地位,它肩负着理论和能力的双重目标,其重要性不言而喻,但从各种渠道反馈上来的信息看,这门课的认同度并不高,学生普遍反映内容比较抽象,缺少实用价值,因此学习动力不足。除去课程内容比较难之外,任课老师的教学方法和教学理念亦是影响教学的主要原因。文章立足于人本主义教育理论,结合语言学概论课程的特点,提出"学本+致用"的教育模式。
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