大学语文课程思政元素的挖掘与探索——以苏轼诗词教学为例

作者：满蛟

来源：汉字文化, 2023, (04): 37-39.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2023.04.019

• 大学语文
• 课程思政
• 苏轼

如何实现育人价值和思政功能是大学语文课程教学改革的重点。本文将从爱国思想的有效融入、为民情怀的深入挖掘、超然态度的品析感悟三个方面挖掘苏轼诗词教学中的课程思政元素，试图通过课程内容的优化整合等方式贯彻课程思政理念，实现立德树人目标。

• 单位
  哈尔滨幼儿师范高等专科学校