找准交融点，让儿童悦纳红色革命类文本

作者：王庆香

来源：小学教学参考, 2020, (16): 29-30.

• 红色革命
• 认知规律
• 表达特征
• 儿童视角

红色革命类文本作为母语学习的载体,有深受学生喜爱的一面,但也与学生的生活相去甚远,导致学生的理解有较大的障碍。在教学中,教师要根据学生的认知规律,引导学生把握文本特质,同时聚焦文本的表达语言,让学生感受、理解文本,体会人物的思想内涵,掌握作者遣词造句的方法,从而获得人文素养和语文素养的全面发展。