导学案的运用是高中学生进行自主学习的重要方式之一。教师的宏观引导与学生的自主思学是导学案运用的两个关键所在。教师的引领作用体现在科学教学目标的制定、历史概念的释读和探究性问题的提出上；学生的自主思学是教学任务的驱动，时空脉络的梳理、多元观点的阐释都可作为学生自主探究的内容。导学案的运用有助于教学相长目标的实现。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
