本文通过对磁路计算基本原理的论述引出了将物理概念转化为几何关系的思想,以计算极弧系数的确定、凸极同步机气隙形状的确定、气隙系数的确定为例阐述了这种思想。在教学中通过传递这种思想,不仅可以提高学生对磁路计算的理解,而且为学生今后在学习、工作中解决类似问题提供了一种思维方法。
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