人教版“造福千秋的都江堰”教学思考

作者：张妮

来源：中学历史教学参考, 2019, (06): 22-23.

<正>一、教学目标与情境基调《义务教育历史课程标准(2011年版)》课程基本理念要求将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中,使学生通过对历史学习增强对祖国和人类的责任感,逐步确立为中国特色社会主义事业,为人类的和平与发展做贡献的人生理想。鼓励自主、合作、探究式学习,倡导教师教学方式和教学评价方式的创新,使全体学生得到发展。