从感性体验走向理性表达——《大象的耳朵》教学改进

作者：彭青美

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2023, (06): 90-92.

• 小学语文
• 童话教学
• 《大象的耳朵》

童话教学要让学生从感性体验走向理性表达。在《大象的耳朵》一课的教学中，针对教学中出现的问题，提出具体的改进措施，让角色代入由游离走向一体，让情感体验由表层走向深入，让语言表达由类同走向灵动。