理解概念本质 促进概念生长——以“三角形的认识”教学为例

作者：方芳

来源：小学数学教育, 2022, (11): 39-42.

<正>“三角形的认识”是人教版四年级下册第五单元“三角形”的第1课时，主要内容是理解两个定义、形成一项技能，即理解什么是三角形和三角形的高，并形成画高的技能。在之前的学习中，学生已经对三角形有了直观的认识，掌握了三角形的三个特征，能从平面图形中辨认出三角形；又认识了线段、垂直，能从直线外一点画已知直线的垂线；还掌握了画平行四边形的高的技能。在此基础上，本节课安排了三角形的定义、认识三角形的底和高等内容，是以后学习三角形的面积的基础。