质量保障视域中卓越教师培养的理论与实践

作者：左崇良

来源：中学物理, 2020, 38(13): 16-20.

• 卓越教师培养
• 质量保障
• 教师教育理论
• 教育制度优化

卓越教师培养计划是我国现时期的教师教育政策,开创了教师教育的新局面,但新的问题也不断涌现.为确保卓越教师培养的质量和生态效度,需要深入探索中小学教师专业发展面临的理论和实际问题.基于卓越教师培养的教育理论与实践涉及以下方面:卓越教师的基本内涵、卓越教师的专业品性与能力框架、卓越教师的成长规律、卓越教师培养的质量保障;在此基础上,探索卓越教师培养的路径、策略及运行机制,优化教师教育制度和教师培养实践.教师教育质量保障体系建设,是一个宏大的教育政策主题,包括体系保障、机构保障、机制保障和结构保障.

• 单位
  衡阳师范学院; 教育科学学院