基于新时代立德树人教育评价导向下“三型”人才培养研究现状，分析了新时代立德树人教育评价导向下“三型”人才培养的意义，提出了新时代立德树人教育评价导向下“三型”人才培养路径，从而优化高校人才专业结构、改革课程设置和教学方法、转变管理制度模式，落实立德树人的时代任务，促进创新型、复合型、应用型人才的培养。
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