社区学院在提供培训服务的过程中存在需求不明、体系不清等问题,这在理论、实践层面都与成立社区学院的初衷相违背。通过对社区学院培训现状及存在问题的分析,提出基于需求导向的培训思路,以无锡市新吴区社区学院为例,尝试从"234"(两大核心、三个层面、四大环节)的视角构建社区培训体系。