“课程思政”育人实践与探索——以河北大学为例

作者：阴冬胜

来源：淮北职业技术学院学报, 2022, 21(02): 35-38.

DOI：10.16279/j.cnki.cn34-1214/z.2022.02.005

• “课程思政”
• 育人模式
• 课程育人

教育要坚持为党育人、为国育才的目标，课堂教学是育人的主渠道。在国家大力倡导思政教学改革的背景下，“课程思政”育人成为“三全育人”工作格局的重要组成部分，落实立德树人根本任务的重要举措。以河北大学为例，从“课程思政”育人机制、育人模式、育人体系、育人成效等几个方面进行探讨，着力强化高校“课程思政”育人实效。

• 单位
  河北大学