科研成果转化是高校科研活动的重要内容,科研成果服务地方经济发展的能力也是评价一所高校的重要指标。然而,高校作为人才培养的主阵地,既要为经济社会发展服务,更要引导、激励教师教书育人,加速知识扩散和转移,及时将科研成果转化为教学资源。在梳理科研与教学关系的基础上,从科研成果转化为教学资源的现状、途径、问题及改进路径四个方面展开研究,为科研成果转化为教学资源的可持续性发展提供决策参考。
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