小学英语单元整体教学视域下的语篇解读策略

作者：陈丽红

来源：西藏教育, 2023, (10): 22-26.

<正>《义务教育英语课程标准（2022年版）明确提出，教师要以单元目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生对单元主题的认知，发展能力，形成素养。语篇作为新课程标准明确规定课程内容的六要素，它呈现出不同的模态，是学生进行英语学习的载体，是英语课堂教学的基础资源。教师在教学中要以语篇研读为逻辑起点，围绕单元主题，深入解读和分析单元内的各个语篇，开展有效的教学设计，逐步建构和生成围绕着单元主题的深层认知，从而促进学生核心素养的形成。