<正>高中物理学困生是多方面的原因产生,一是初高中物理内容跨度大、容量大,逻辑思维强,难度加深,实验增大,刚进高中的学生不适应,有的学生学习物理显得信心不足,意志力不强,跟不上节奏,加之没有形成学习物理的良好习惯,找不到正确的学习方法,找不到学习的技能技巧,这样由于听不懂渐渐地把物理当成"天书",形成学困是必然的;同时由于以成绩论英雄下,老师戴变色镜实行不公正不公平教学,使学困生在心灵上很受伤,造成师生关系不和谐,缺失激发学生学习物理产生浓厚兴
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