“减负增效”背景下的分层数学作业探究

作者：周红红

来源：读写算, 2022, (33): 4-6.

• 减负增效
• 高中数学
• 分层作业

为减轻学生课业压力，促进学生全面发展，国家提出了“双减”政策，通过减轻课内作业负担和减轻课外培训负担的方式帮助学生打造丰富课余生活，提高学生综合素养。在这一背景下高中数学教师要积极调整教学结构，优化课堂设计，通过构建高效课堂并进行分层作业等方式保障教学进度并提高教学质量。