指向阅读品格提升的小学英语绘本与主教材融合教学实践探索

作者：陈静

来源：校园英语, 2022, (50): 76-78.

• 阅读品格
• 小学英语绘本
• 主教材
• 教学策略

在小学英语教学中，将英语绘本与主教材融合，促进了英语课程的有效拓展，同时为学生提供了一种新的学习方式，符合其发展需求。随着英语阅读的广泛开展，绘本阅读教学也得到了进一步优化，其阅读品格培养优势逐渐凸显。在此背景下，本文基于阅读品格培养视角，对小学英语绘本与主教材融合教学存在的问题展开分析，并提出有效的教学策略。