摘要

导师与研究生关系相较于其他师生关系,具有较强的互动性及复杂性,导师与研究生形成师生共同体关系能够实现双赢的局面。基于此,针对构建师生共同体所面临的发展阻力,可以从充分发挥主体的角色优势、师生双方积极主动摄入融合和加强制度文化保障三个方面入手,最终达成构建师生共同体的目标。