针对大一新生喜欢上网,喜欢表现自己,又对学习没有明确目标的特点,,如何借助信息化手段,充分发挥学生的优势,让学生在大学四年学有所成。本文结合思维导图工具让学生从自我认识,大学规划,团队意识等方面进行应用和实践,有效地提高了学生学习的主动性,更好地促进了学生学风的建设。
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