媒体议程、社会舆论与美国标准化教育改革的转向——基于“议程设置”的理论视角

作者：高原

来源：教育发展研究, 2019, 39(11): 30-39.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2019.11.007

• 议程设置
• 媒体议程
• 社会舆论
• 教育发展
• 美国标准化教育改革

社会舆论是影响教育发展的重要因素,运用议程设置理论能够在媒体议程、社会舆论和教育发展三者之间建立起关联,在此基础之上考察美国标准化教育改革的转向,进而揭示社会舆论被媒体议程建构并影响教育发展的机制规律。以此为鉴,相关部门需要重视社会舆论的监督作用,完善教育舆情的搜集与分析机制;积极干预社会舆论的形成过程,注意负面教育舆论的疏导;发挥媒体正向舆论引导功能,为教育发展营造和谐的舆论环境。

• 单位
  教育学院; 浙江外国语学院