聚焦文本，开展研究性阅读

作者：张来凤

来源：语文天地, 2020, (20): 52-53.

<正>《语文课程标准》提出在阅读教学中要引导学生利用图书馆、网络等各种信息渠道展开研究性阅读,让其自主探究,并在学习、生活中运用研究所得。研究性阅读是指在阅读的过程中主动展开感知、理解、品鉴,进而提出疑问,发表出与前人不一样的认识和看法。而初中生的阅读能力和思维能力已经得到了一定的提升和发展,所以要利用好这个机会引导他们积极展开研究性阅读,使其将阅读的焦点放在文本上,自行发现并建构文本的内容和意义。