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摘要
<正>本文分析了《电力系统分析》课程的教学现状，基于新工科背景“金课”建设要求，从教学内容、教学模式和教学手段、实践教学以及课程考核等方面进行了课程教学改革研究。《电力系统分析》是我校电气工程及其自动化专业的核心课程，是多门专业课程的基础，在专业课程体系中占据重要位置。电力系统是世界上最大的非线性人工系统，《电力系统分析》课程由于其理论性较强且有着很强的工程属性，学生普遍反映该课程抽象难懂。此外，为满足日益多样化的电力需求，新型发输配电设备、储能系统等新元件在电力系统中得到广泛应用，已深刻改变了电力系统形态。因此，如何构建满足新工科建设要求的《电力系统分析》课程“金课”，对培养符合电力行业需求的高素质电力技术人才具有重要意义。
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