激活初中生英语自主学习潜能的探究

作者：王数

来源：英语教师, 2019, 19(15): 135-137.

• 初中生
• 自主学习
• 学习潜能
• 核心素养

分析当前初中生英语自主学习存在的问题。从自主学习的过程、英语学习力、英语学习动机三个方面阐述激活自主学习潜能的意义。在此基础上,结合教学实例,提出以"会学"激活学生自主学习潜能、以"自我调控"激活学生自主学习潜能、自主学习潜能激活须坚持"生本"等激活初中生自主学习潜能的措施。