运用科学识字 提升小学语文阅读素养

作者：苏桂芳

来源：福建教育学院学报, 2021, 22(08): 89-91.

• 科学识字
• 阅读素养
• 问题
• 途径

小学时期是学生阅读素养发展的关键时期,在小学语文教学中,运用科学识字培养学生阅读素养显得尤为重要。在现阶段的小学语文阅读教学中,因识字教学方法的陈旧,导致学生的阅读素养没有得到有效提升,文章由此出发,探讨科学识字方法提升学生阅读素养的有效途径。