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摘要
本节课是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征,并且学会计算长方形和正方形周长的基础上进行教学的,通过这节课的学习,为以后学习其他平面的面积计算打下基础。从一维的长度到二维的面积,是空间认识上的一次飞跃,本节课就是让学生通过一系列可操作的数学活动,借助学生已有的知识、生活经验,熟悉的生活场景,在获得感性认识的基础上,建立面积的表象,抽象出面积的概念,从而发展学生的空间观念。因为是初步学习面积,面积又是一个比较抽象的概念,需要让学生多感受,用摸和说来感知实物表面的面积。三年级学生已经学习了平面图形的周长,这节课还要注意周长与面积的区别,在感知中感受周长是长度,面积是整个面的大小。
