<正>不少一线的高中数学老师,总是抱怨学生的解题不规范.学生自己也很苦恼,很多明明会做的题目在考试中总是做不对或做不全对,特别是在每年的高考后,绝大部分学生的实际数学得分比自己估分少了不少,也就是说高中数学解题不规范的现象普通存在.针对这一现象,本文谈谈培养学生规范数学答题的途径.1理解答题的教育价值,树立学生规范数学答题的观念能够用精确、简约的数学语言去表达自己的想法和思考过程是数学素养的特征之一.
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