<正>随着社会的发展以及教育布局的调整,农民子女跟随父母一起大量外出,农村小学的生源大量减少,很多农村学校形成了人数少于20人甚至少于10人的小班。在这种被迫"小班化"的形势下,如何实施小班化教学是摆在我们面前的现实课题,小班化教育的教学效益观是让每一个学生享受到高质量的义务教育,让每一个学生的素质得到全面而富有个性的发展。而目前有一部分课堂存在这样一种教学现象:因为班上学生人数少,课堂氛围不高,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
