本文基于经典马尔科夫链的稳定性理论，提出了一种教学质量评价模型。该模型把学习过程中的成绩作为主要依据构造状态转移矩阵，通过解稳定方程得到评价对象的最终成绩。此方法可以消除传统教学评估方法中因学生基础知识差异而导致的对教师的不公，较为客观地为教学者实施教学改革提供依据。
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