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摘要
科研绩效评价体系是包含评价主体、评价客体、评价目的、评价标准、评价方法、评价制度六种要素的有机整体；科研团队绩效是由潜在绩效、行为绩效、结果绩效与个体绩效、团队绩效、组织绩效，这“三横三纵”绩效内容所组合构成的系统过程；高职科研是高职院校之人才培养、社会服务功能的重要支撑，应适配并体现高职教育之应用性、职业性、高等性、区域性的类型特征；高职院校科研团队绩效评价体系的构设，应多方面考量、有效地融合科研绩效评价体系的构成要素、科研团队绩效的内涵和评价导向、高职院校科研的类型特色和诉求。
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科研绩效评价体系是包含评价主体、评价客体、评价目的、评价标准、评价方法、评价制度六种要素的有机整体；科研团队绩效是由潜在绩效、行为绩效、结果绩效与个体绩效、团队绩效、组织绩效，这“三横三纵”绩效内容所组合构成的系统过程；高职科研是高职院校之人才培养、社会服务功能的重要支撑，应适配并体现高职教育之应用性、职业性、高等性、区域性的类型特征；高职院校科研团队绩效评价体系的构设，应多方面考量、有效地融合科研绩效评价体系的构成要素、科研团队绩效的内涵和评价导向、高职院校科研的类型特色和诉求。
