通过调查可以得知,大部分小学语文教师都知道古诗词教学对于小学生综合素养培养的重要意义,但是教学过程却相对简单,很多时候都是一种囫囵吞枣式的翻译或简单的死记硬背。这些方法仅可以让小学生简单地掌握一些词句累积与语义疏通,但是却很难让学生体验诗歌所蕴藏的美好情感。为了有效提升小学语文古诗词教学的教学效果,借助多年教学经验,我总结了以下一些策略。
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