在大学生日语视听说教学中，真实语料可以刺激学习者的学习动机，真实的日语语境中可以提高视听理解能力。目前以电视广告作为真实语料的日语听力教学研究较少。电视广告具有内容丰富、形式多样、语言精简等特点，符合听力教学选材基准。真实语料的选取应以学生水平、学生爱好、语速适中、语言和句子简单等作为参考要素。文章研究听音想象画面、回答问题、填空练习等教学方案的课堂实施效果，并通过调研数据证明利用电视广告的真实语料教学对提高学生日语听解能力具有显著效果。
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