导入在高中英语阅读课的应用研究

作者：王金莲

来源：问答与导学, 2019, (36): 19-20.

<正>在高中英语阅读过程中,部分教师更加注重课堂教学环节的设计和组织,力图利用各种有效的方式来提升整体的阅读引导效果,但却没有科学进行课堂导入环节设置,这往往难以全面激发学生的阅读兴趣和热情。因此,在具体的英语的过程当中,教师必须要对以往的教学经验进行全面的分析和总结,参考成功的英语导入案例,对导入进行创新设计。教师可以利用多样化的形式和趣